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Informations générales

Articles

• Bienvenue sur Les Souris VerTes !

Niveau 6^e

• S1 : Explorons notre planète
  • Devoir : tout comprendre sur l’atmosphère
  • La Terre tourne-t-elle autour du soleil ?
  • Les planètes du système solaire
  • Les tempêtes
  • Quelques exercices intéractifs pour s’entrainer
  • Séquence 1 : Explorons notre planète
  • Vivant ? Non vivant ?
• S2 : Identifier et classer les êtres vivants de notre environnement
  • Quelques exercices/jeux interactifs pour s’entraîner à classer.
  • Séquence 2 : Identifier et classer les êtres vivants de notre environnement
  • Une espèce, c’est quoi ?
• S3 : Un attribut commun à toutes les espèces
  • Exercices pour légender des cellules
  • Introduction séquence 3
  • Séquence 3 : Un attribut commun à toutes les espèces
• S5 : Les étapes de développement d’un être vivant
  • La puberté
  • Séquence 5 : Connaître les étapes de développement d’un être vivant
• S6 : La reproduction permet d’obtenir de nouveaux individus
  • La reproduction sexuée des animaux
  • logiciel fleurofruit
  • Quelques exercices interactifs pour réviser la fleur
• S7 : La germination des graines
  • Exercice : De quoi les graines ont besoin pour germer ?
  • Séquence 7 : La germination des graines au printemps
• S8 : Les besoins des végétaux verts
  • Exercice : Les besoins des végétaux verts
  • Séquence 8 : Les besoins des végétaux verts
• S9 : Les besoins alimentaires des animaux
  • Genially "besoins des animaux"
• S10 : La matière des êtres vivants est décomposée
  • Balade au cœur de la litière
• S11 : Découvrir l’origine de nos aliments
  • Conservation des aliments
  • Quelques exercices interactifs pour trier les aliments selon leur origine
  • Vidéo : La fermentation des levures
  • Vidéo : Que mange-t-on ?

Tutoriels

• SVT
  • Monter entre lame et lamelle
  • Observer au microscope
  • Observer avec une loupe binoculaire
  • Prélever un épiderme d’oignon
• Méthodes
  • Construire une carte mentale
  • La carte mentale
  • Réaliser un schéma fonctionnel
• Numérique
  • Réaliser des vidéos animées avec PowToon
  • Tutoriel application Skitch
  • Tutoriel Tellagami (Annie Marois)

Jeux "sérieux"

Articles

• Cosmo Voyageur
• Defi franc jeu : devenez un sportif de haut niveau (besoin flash player)
• Humano Bio
• J’aime les patates
• Jeu d’identification du chant des oiseaux
• Jeux de plateforme e-Bug (besoin flash player)
• Jeux divers et variés
• Jeuxpédago
• Jouez aux experts ...
• Le corps humain
• Les enjeux de l’énergie (besoin flash player)
• Les Maîtres de l’eau (besoin flash player)
• Les moustiques nous rendent dengue ! (besoin flash player)
• Nowatera : une planète entre tes mains
• SCIENCE EN JEU
• Stop la violence
• Survivre on Mars

Chaînes Youtube

Articles

• Biologie Tout Compris
• C’est pas sorcier
• DataGueule
• e-penser
• Et tout le monde s’en fout
• L’Esprit Sorcier
• Le blob, l’extra-média.
• ScienceEtonnante
• Stated Clearly
• TED-Ed
• Tu mourras moins bête
• Unisciel
• Zeste de science

Niveau 5^e

• S1 : Identifier les besoins d’un organisme
  • Genially : les besoins des organes
  • La circulation du sang dans une nageoire de poisson
  • La composition du sang
  • Labo virtuel : simulations de prises de sang au niveau d’un muscle, lors d’activités d’intensités différentes
  • Quelques exercices interactifs pour réviser les notions de la séquence 1
  • Séquence 1 : Identifier les besoins de l’organisme
  • Une vidéo pour comprendre les besoins de l’organisme lors d’un effort.
• S2 : Découvrir comment les animaux s’approvisionnent en dioxygène
  • Devoir : Comment les poissons récupèrent-ils le dioxygène de l’eau ?
  • Jeu : respirer dans l’air
  • Qui respire avec quoi ?
  • Séquence 2 : Découvrir comment les animaux s’approvisionnent en dioxygène
• S3 : Découvrir comment les animaux s’approvisionnent en nutriments
  • Fiches de révision, flash-cards sur la séquence 3
  • Jeu : le corps humain
  • Organisation de l’appareil digestif
  • Séquence 3 : Découvrir comment les animaux s’approvisionnent en nutriments
  • Vidéo "aspect des aliments dans l’appareil digestif"
• S4 : Découvrir le système de transport des substances dans l’organisme
  • Devoir : Le système circulatoire
  • S4 : Découvrir le système de transport des substances dans l’organisme
  • Vidéo : L’excrétion urinaire
• S5 : Performances et santé
  • Comment améliorer les performances sportives ?
  • L’équilibre alimentaire
  • Les modifications physiques à l’effort
• S6 : Découvrir ce qui commande un mouvement
  • Devoir : Contrôler le bras de quelqu’un avec son cerveau
  • Devoir : Les neurones
  • Dossier de l’esprit sorcier : Comment fonctionne un cerveau ?
  • Exercice : légender le système nerveux du poisson
  • IRM virtuelle
  • Légender le système nerveux de l’homme et de la femme
  • Quelques exercices interactifs pour réviser les notions de la séquence 6
  • Séquence 6 : Découvrir ce qui commande le mouvement
• S7 : Maintenir son espèce dans un milieu
  • Les mécanismes favorisant la reproduction sexuée
  • S7 : Maintenir son espèce dans un milieu
  • Support de travail séance 1 : fécondation chez la moule
  • Vidéo : la reproduction asexuée
• S8 : Météo et climat
  • Climat et météo, est-ce la même chose ?
  • Rendez vous au laboratoire du professeur Poun

Niveau 4^e

• S1 : Connaître les conditions d’un bon fonctionnement du système nerveux
  • Comment le fonctionnement du système nerveux peut-il être perturbé ?
  • Rappel 5^e : vidéo sur le fonctionnement du système nerveux
• S2 et S3 : Découvrir le fonctionnement des appareils reproducteurs
  • S’entraîner : Comparaison spermatozoïdes / ovule
  • S’entraîner : Fonction des organes reproducteurs
  • S’entraîner : L’appareil reproducteur de la femme
  • S’entraîner : L’appareil reproducteur masculin
  • Séquences 2 et 3 sur le fonctionnement des appareils reproducteurs
• S4 : La puberté et son déclenchement
  • Pourquoi les ados sont-ils si mous ?
  • S4 : La puberté et son déclenchement
• S5 : Un nouvel individu
  • Exercices pour réviser la séquence 5 : un nouvel individu
  • Le placenta
  • Module : L’assistance médicale à la procréation
  • Neuf mois pour naître
  • S5 : un nouvel individu
• EPI sexualité
  • C’est quoi le genre ? Genre, stéréotypes, inégalités
  • Egaux sans ego : 5 BD pour l’égalité filles garçons
  • France : n’être ni fille ni garçon
  • Intersexe, c’est quoi ?
  • La binarité, c’est pas mon genre
  • La mécanique sexiste
  • Le consentement : Tea Consent (VF)
  • Majorité opprimée. (sexisme)
  • Stéréotype toi même (BD sur les stéréotypes)
• S6 : Observons l’activité interne de la Terre
  • Comment se manifeste l’activité interne de la planète en surface ?
  • Logiciel Tectoglob3D (P. Cosentino)
• S7 : Comprendre l’origine des séismes
  • Connaître le vocabulaire de la leçon sur les séismes
  • Exercice QCM : comment se manifeste un séisme ?
  • Fiche de révision : Pour tout comprendre et aller plus loin sur les séismes
  • La formation d’un tremblement de terre en animation
  • Réviser le schéma fonctionnel de la formation d’un séisme
  • Réviser ses connaissances sur les séismes
  • S7 : Comprendre l’origine des séismes
• S8 : Comprendre le volcanisme
  • Pourquoi certaines éruptions sont effusives d’autres explosives ?
  • Réviser le vocabulaire de la leçon sur les volcans (mots croisés et pendu)
  • Réviser les légendes du schéma fonctionnel : origine et remontée du magma
  • S8 : Découvrir le volcanisme
  • Une éruption volcanique vue de l’intérieur.
• S9 : Découvrir la tectonique des plaques
  • Devoir : comment définir une plaque tectonique ?
  • Escape game : à la redécouverte des plaques tectoniques

Niveau 3^e

• S1 : Découvrir la nutrition à l’échelle cellulaire
  • Comprendre la photosynthèse
  • Exercices pour s’entrainer
  • Vidéo "le cycle de la matière"
• S2 : Nutrition et micro-organismes
  • SWAY : « Nutrition et micro-organismes »
• S3 : Des microbes dans notre environnement
  • Flashcards pour réviser les connaissances de la S3
  • S3 : Des microbes dans notre environnement.
  • SWAY : Des microbes dans notre environnement.
• S4 : Le système de défense de notre organisme
  • 9 bullshits sur les vaccins
  • C’est quoi les anticorps ?
  • Jeu leuco’war
  • S4 : Le système de défense de notre organisme
• S5 : Qui a tué Kenny ?
  • Le phénotype d’un individu
  • Petits exercices interactifs - Séquence 5 "qui a tué Kenny ?"
  • S5 : Qui a tué Kenny ?
  • Un caryotype, c’est quoi ?
• S6 : Le procès
  • Escape game de révision
• S7 : Découvrir l’évolution du vivant.
  • 3^e : support de travail de la séance 2
  • A la recherche de l’ancêtre commun de tous les êtres vivants
  • Peut-on nier la théorie de l’évolution ?
  • Phalènes : un jeu sur la sélection naturelle
  • Place de l’espèce humaine dans l’évolution
  • Support de travail séance 1

PROJETS

Articles

• "Un espace de vie idéal" au collège
• Deux arbres pour le climat au collège Germaine Tillion
• Expo sur la vie affective et sexuelle
• forum "vie affective et sexuelle"
• Le rêve de la chouette

Zoom sur la biodiversité

Articles

• Comment mettre en place nos élevages ?
• Deux arbres pour le climat au collège Germaine Tillion de Lardy
• Faune d’Amérique du Nord
• Grillons
• La biodiversité près de chez nous
• Petites Bêtes

Livres de SVT

Articles

• Livre de SVT - niveau 4^e
• Livre de SVT - niveau 3^e

Logiciels / Animations

Articles

• 100 000 milliards de cellules dans notre corps !
• Le corps humain
• Les cinq sens
• Corpus
• Le système solaire
• Les volcans
• Morphosis - les Saisons
• Quand la Terre gronde

Dissections virtuelles

Articles

• Dissection de l’appareil reproducteur de la souris
• Dissection de l’appareil respiratoire du lapin

Liens divers